Інформаційний портал
Тут знаходиться найсвіжіша інформація

Ви знаходитесь: ГоловнаНовини в транспортній промисловості → Експерт: готувати майбутніх інженерів потрібно вже в дошкільному віці


Експерт: готувати майбутніх інженерів потрібно вже в дошкільному віці

майбутні інженериГотувати інженерів треба починати не тільки зі школи, але і з дитячого саду - експерт.

"На сучасному етапі суспільство висуває все більше вимог до сучасної молоді в плані освіти. Коли ми говоримо про профорієнтації в області інженерних спеціальностей, то тут головне, щоб цей процес був збудований грамотно, - заявила директор Центру довузівської підготовки та організації прийому НіТУ «МИСиС» Тетяна Бешененко, коментуючи ІА REGNUM ситуацію підготовки дітей до інженерних спеціальностей з раннього віку.

«Помилково вважати, що робота в даному напрямку повинна починатися в старших класах загальноосвітніх шкіл, так як приховані резерви профорієнтації таяться навіть не на початкових етапах навчання, а в дошкільному віці. В основному, профорієнтація в цей період носить інформаційний характер (загальне знайомство зі світом професій, спільне обговорення мрії і досвіду дитини, набутого ним будь-яких видах діяльності), екскурсії на транспортну компанию Одесса, зустрічі з представниками інженерних професій і, звичайно, рольова гра. Все це необхідно для того, щоб дитина усвідомлено зробив вибір у дорослому житті », - сказала Бешененко.

«Що стосується профілізації шкіл, то основне їх завдання - забезпечити особистісне і професійне самовизначення дітей в освітньому процесі. Тут важливо, щоб викладачі регулярно проводили діагностичні заходи (тести, майстер-класи, тренінги), розподіляли заняття профільних груп таким чином, щоб дитина змогла спробувати себе в різних науках. Зміст занять повинно виходити за межі шкільної програми. Вони не є обов'язковими, - підкреслила експерт. - Вчителі профільних класів займаються складанням індивідуальних рекомендацій, формують перелік предметів, найбільш легко освоюваних кожним конкретним учнем. І тоді, навіть якщо дитина не може визначитися з його майбутньою професією на всі сто відсотків в 10-11 класах, він вивчатиме в посиленому режимі предмети того профілю, до освоєння якого у нього є не тільки схильність, але і бажання ».

На думку Тетяни Бешененко, надзвичайно важливі в питанні профорієнтації олімпіади та конкурси юних інженерів. Вони дозволяють виявити не тільки обдарованих учнів в галузі точних наук, але і їх освітні потреби, мотивуючи їх до отримання інженерної освіти. Участь у таких олімпіадах активізує інтерес школярів до вирішення складних інженерно-технічних завдань.

«Попит на інженерів останнім часом суттєво зріс. Промислові компанії потребують кваліфікованих інженерних фахівцях, цілком занурених і зацікавлених у своїй справі. Саме від них безпосередньо залежить індустрія і економіка нашої країни », - резюмувала експерт.

А також Ви маєте можливість ознайомитись з:

Дата: 25. 01. 2015